初中英语复习语法知识点-动词
1. 动词原形：
动词原形就是不用to的动词不定式，也就是词典中出现的动词原来的形式。例如：be (是)，work(工作)，study(学习)，write(写)等。动词原形用法很多，经常在中考考查的用法有：
(1) 在一般现在时中主语不是第三人称单数形式，其谓语动词接动词原形。例如： We often watch TV at home after supper. 晚饭后我们经常在家看电视。 (2) 在句型why not的后面接动词原形，表示建议，例如： Why not go there on foot? 为什么不步行去那里? (3) 在had better后面要用动词原形。
You’d better finish your homework before supper. 你最好在晚饭前完成作业。 (4) 在句型Let somebody的后面接动词原形。
Let’s play volleyball after school!咱们放学后打排球吧! (5) 感官动词和使役动词后接动词原形作宾语补足语。例如： Your words make me feel angry. 你的话让我感到生气。 (6) 在祈使句的开头用动词原形。例如：
Come and buy your books at our book shop. 到我们的书店来买你需要的书。 (7) 在情态动词后。例如：
Can you swim across this river in an hour? 你能在一小时内游过那条河吗? (8) 在do、will、would等助动词后用动词原形。
Did everybody want to go there last Monday? 上周一每个人都想去那里吗?
2. 第三人称单数形式：
动词的第三人称单数形式就是句子的主语是第三人称单数形式，并且谓语是一般现在时，谓语动词应该用第三人称单数形式，即动词原形的后面加-s或者-es。例如： My sister often watches TV with us at home. 我妹妹经常和我们一起在家看电视。 动词的第三人称单数形式的构成：
(1) 一般情况下在动词后加字母-s。例如： work-works write-writes take-takes
(2) 以字母s，x，ch，sh结尾或以字母o结尾的动词加-es。例如：
watch-watches pass-passes catch-catches do-does go-goes (3) 以辅音字母+y结尾的动词，先把字母y变为i再加-es。例如： carry-carries try-tries
3. 现在分词：
动词的现在分词形式由动词原形+ing构成，一般和be动词连用构成现在进行时、过去进行时或用作非谓语动词。例如：
The girl is studying English at home now.这个小女孩正在家里学习英语。 I saw a boy lying on the ground. 我看见一个男孩躺在地上。 现在分词的构成：
(1) 一般情况下直接加-ing。例如：
buy-buying drink-drinking find-finding
(2) 以不发音的字母-e结尾的动词，去掉字母e加-ing。例如： take-taking come-coming become-becoming
(3) 以重读闭音节结尾的单词，末尾只有一个辅音字母的动词，双写此辅音字母，再加-ing。例如：
sit-sitting stop-stopping begin-beginning forget-forgetting (4) 部分以ie结尾的单音节动词，先把ie变为y，然后加-ing。例如： die-dying tie-tying lie-lying
4.过去式和过去分词：
动词的过去式和过去分词是中考的重要知识点，动词的过去式主要用来构成一般过去时;过去分词是用来构成现在完成时、过去完成时和被动语态的，也可用作非谓语动词。规则动词的过去式和过去分词变化如下： (1) 一般情况下直接加-ed。例如：
work-worked-worked help-helped-helped (2) 以不发音字母e结尾的动词，直接加字母-d。例如： live-lived-lived like-liked-liked
(3) 以辅音字母+y结尾的动词，先把字母y变为i，再加-ed。例如：
carry-carried-carried study-studied-studied try-tried-tried (4) 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写此辅音字母，然后加-ed。例如：
permit-permitted-permitted prefer-preferred-preferred
不规则的变化：
英语中有一些动词的过去式和过去分词是不规则变化。不规则变化的动词有二百多个，但它们的使用频率特别高。不规则的变化可以分为以下几种形式：
(1) A-A-A形式 动词原形、过去式和过去分词三个形式一样。例如： cut-cut-cut put-put-put cost-cost-cost
let-let-let set-set-set hit-hit-hit (2) A-B-B形式 过去式和过去分词一样。例如：
bring-brought-brought buy-bought-bought catch-caught-caught
build-built-built find-found-found leave-left-left
(3) A-B-A形式 动词原形和过去分词一样。例如：
come-came-come run-ran-run become-became-become (4) A-B-C形式 动词原形、过去式和过去分词都不一样。例如：
begin-began-begun do-did-done go-went-gone see-saw-seen
这一部分可以分为两种：
A. 过去分词在动词原形的基础上变化。例如：
go-went-gone ( gone由go变成 ) rise-rose-risen ( risen由rise变成 )。
B. 过去分词是由过去式变化来的。例如：
choose-chose-chosen break-broke-broken
三、易错点点拨：
1. 动词原形和第三人称单数的误用，例如：
(1) The little boy do his homework with his students in the classroom. 〔解析〕本题考查动词的第三人称单数用法。句子的主语the little boy是第三人称单数形式，所以谓语动词用第三人称单数形式，do的第三人称单数形式是does。所以把do改为does。
(2) Some students wants to go there by bus.
〔解析〕本题考查动词原形的用法。句子的主语是复数形式，所以谓语动词用原形，要把wants改为want。
(3) My mother doesn’t often carries some water for us.
〔解析〕本题考查在助动词does后用动词原形的用法。应该把carries改为carry。
2. 动词原形和现在分词的误用，例如：
(1) Our teachers are watch the action movies in their offices, now. 〔解析〕本题考查动词的现在分词用于现在进行时的用法。从句意可判断是用现在分词和be连用构成现在进行时。所以把watch改为watching。
〔解析〕本题考查动词的现在分词的用法，work在there be句型中不能再作谓语，根据句意，应该用现在分词作定语，表示“正在工作的人们”，所以把work改为working。 (3) Why not coming here and watch TV with me?
〔解析〕本题考查动词原形的用法， why not是why don’t you的缩写形式，后面要用动词原形，所以把coming改为come。
3. 动词原形、过去式和过去分词的误用，例如：
(1) My little sister goes to school last night.
〔解析〕本题考查动词一般过去式的用法。从时间状语last night可以判断用动词应该用过去时，所以把goes改为went。
(2) My brother said that he had already went to Beijing.
〔解析〕本题考查过去完成时的用法，从宾语从句和时间状语already可以判断是用过去完成时，过去完成时由had+过去分词构成，所以把went改为gone。 (3) It is said that the movie was wrote by his mother.
〔解析〕本题考查动词的被动语态的用法，宾语从句的主语和谓语动作是被动关系，应该用过去分词和be动词连用构成被动语态，所以把wrote改为written。
